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下面附上一則新聞讓大家了解時事
用心玩樂過生活 啟動健康無限可能
作者&圖片提供/雲門舞集舞蹈教室
放下忙碌，從生活出發，藉由「玩」，開啟身體五感，覺察內心，釋放想像力，培養感知力，讓創意無限，探索身體的各種可能。
觀察單純的孩子就會發現，玩是他們探索感知世界的方式，沒有目的，不受框架與經驗拘束，無時無刻，無所不在，透過玩樂累積各種問題解決的經驗，從感官到身體，培養感知能力，探索生活的無窮趣味。
即使是大人，找回自己的童心，就能玩出豐富多彩的生活。
從生活經驗出發，啟動想像，豐富感受
現代人早已習慣多工，快速且忙碌的生活節奏，積極追求高效率的學習與創造。然而，驅動人類不斷向前的原動力，靠的是想像力（imagination）。
正如愛因斯坦所說：「想像力遠比知識更重要。因為知識有限，想像無限，它推動著進步，是人類進化的源泉。」
想像力的開發，並非憑空想像，更是連結我們既有的生活經驗。透過日常生活中多看，多聽，多玩，不但增加大腦中的資訊和圖庫，更有助於想像力的開發，玩出各種可能。
透過大腦的想像，去感覺，進而變化與延伸，能帶來豐富的「感知力」，將更進一步開創自我的學習和成長，成為創意無限的人。
讓五感復甦，用心玩就對了
透過感官，最能輕鬆擁抱生活，對所有人事物充滿感知力。許多研究顯示，人體感官中最深刻的是視覺，然後是嗅覺，聽覺，味覺與觸覺。加上感官系統間的交互作用，例如「秀色可餐」就是視覺對嗅覺，味覺的影響，「聞香下馬」就是嗅覺對味覺的吸引力，這些感官交叉影響，為我們帶來截然不同的感受。
打開五感，你能覺察到生活周遭，身邊細微的變化，無論是暖暖春陽，或是樹梢間的蟲鳥歡鳴，又或是撲面微風中夾帶的青草氣息，都能喚起潛藏在內心的感知。
任何學習都有好玩的方法
從玩的心情出發，動一動身體，一個人也展開一連串趣味的感知與探索，親近自己的身體。
雲門教室資深老師夏光如觀察，「許多人剛開始動身體時，多多少少會感覺有點不太自然，但如果是透過玩來暖身，在歡樂的氣氛下，身心比較容易放鬆，身體與想像力的延伸也會更好。」
比方說從走路開始，挑一首熟悉，喜歡的歌曲，邊唱邊走，可以用一個穩定的拍子走。當音樂變快，你要快點走，當節奏放慢，你可以慢慢走，在一動與一靜之間，感受身體收與放的力量。
「動身體不只是一種學習，還可以喚醒我們身體的能力。」夏光如老師指出，假使希望身體做到「輕柔」的動作，也可以去感知：我是一片雲！試試看用手指頭，輕輕的做出「雲是飄動的，是輕嫰的，柔軟的」。假如你是陽明山，七星山上的一朵白雲，你會怎樣飄？讓身體感受輕與柔，不斷延展挑戰極限，也從中獲得許多樂趣。
透過感知與探索，沒有既定的目標，沒有限制，只要懷抱著一顆勇敢冒險的心，勇敢嘗試，隨時隨地，透過玩開啟身體的無限可能性。
如果「想像力」是與生俱來的超能力的話，那麼「感知力」就是那個魔法！
大腦的學習模式，通過圖像和各種文字和訊息，開啟了腦內美麗的風景。把訊息轉化為知識，再把知識消化成見解，最終讓見解變成生活的能力，靠的全是「感知力」所帶來的覺察和思考，從中舉一反三，觸類旁通。
所有的學習，容易停留在模仿抄襲，「感知力」幫助你消化吸收；任何的技能，可以是生存的利器，但需要「感知力」來磨亮它，開闢你自己的道路來！
熱愛中文 孫逸仙中學師生詩歌賽同獲獎
孫逸仙初中(Dr. Sun Yat Sen Middle School MS131)雙語班數學老師李喜麗，憑藉對中文詩歌的熱愛，還在學校中文班擔任語文老師。她帶領學生了解中國詩歌、創作詩歌。日前舉辦的法拉盛詩歌節，李喜麗與學生麥嘉龍同獲三等獎。
李喜麗是孫逸仙初中六年級數學老師，但因熱愛中文，常為八年級學生代中文課，帶著班上同學一起研究中國現代詩，學習現代詩的歷史、研究各年代的代表性詩人作品。她說，通過課程讓學生深入了解中國現代著名詩人，學習詩歌的押韻及表達手法，也讓學生結合身邊的事物創作；而許多學生來自新移民家庭，對於家庭及移民生活都有特殊的感悟，更可藉助詩歌表達自己。
首屆法拉盛詩歌節14日舉行，李喜麗鼓勵學生提交作品參加，最終在全美地區近500首作品中，李喜麗和學生麥嘉龍同獲三等獎。另有黃涵雪、黃巧琳、林欣怡和林暉婷等四位學生的詩歌入圍初選。
在麥嘉龍獲獎詩歌作品「母親」中，表現了母親的付出和子女對母親的感恩。麥嘉龍表示，他不善言辭，常怕說錯話得罪人，但詩歌給了他自信和表露心聲的勇氣，「優美的語言，簡單的語句是表達自我的最好方式。」
李喜麗的參賽作品「詩人」中，描述了自己對詩人的理解。李喜麗說，透過教學，她逐漸發現寫詩並沒有想像中的遙遠，只要勇於表達自己，任何人都可以寫出自己獨特的詩歌。
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