【限定產品】 WSKEN 智能金屬磁性 Lightning 線 標準版("雙"頭)~涉谷數位~-哪裡買的到?
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商品訊息功能
商品訊息描述
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產品內容
商品禮物
智能金屬磁性 Lightning 線*1
磁性充電頭*2
商品特色
網路熱銷產品產品．可適用於 iPhone、iPad 的充電內置智能充電系統
．充電隨心所欲，充電變得更加簡單
．一秒連接，磁性線正反可吸，方便快捷
．精選優質原料，一體成形，彰顯品質
商品規格
．適用機種：Apple iPhone 5/5S/5C/6/6S/6PLUS/6S PLUS、iPad mini 1/2/3/4、iPad 4、iPad Air 1/2、iPad Pro、iPod Nano 7、iPod Touch 5/6
．顏 色：銀色
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?訂購前，請務必自行確認所訂購的保護殼型號(是否與該機型相同)
本產品皆以實品拍攝商品，但因拍攝時受環境、光線影響，顏色表現可能會與實省錢達人省錢大作戰物有稍許誤差，出貨以實際商品為準。
送貨及保固說明
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寄送時間：完成付款後 7 個工作天內送達(不含週六日及國定假日)
送貨方式：透過郵局或宅配送達。
?送貨範圍：限台灣地區。
售後服務：若產品本身瑕疵或運送過程導致新品瑕疵，到貨7日內可更換新品。
取貨付款者請注意：訂購後若無取貨造成賣家的損失，請自行聯繫賣方補足損失金額，若無自動聯繫；賣家將採取以下方式：依法提告。
刑法第355條，間接毀損罪：
「意圖損害他人，以詐術使本人或第三人為財產上之處分，致生財產上之損害者，處三年以下有期徒刑。」
網路無遠弗屆，只要有下標就會有資料，警察都查的到，請不要抱持僥倖心態。也請買家考慮評估是否需再要進行購買。
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
12歲女兒遭霸凌自殺 家長告校方失職
（中央社記者顏伶如波特蘭20日專電）新澤西州一名就讀六年級的12歲女孩，不堪長期遭受同學霸凌，去年自殺身亡。家長如今將學區、學校、老師甚至學校餐廳員工、圖書館員通通告上法院。
2017年6月，12歲的馬洛瑞‧葛羅斯曼（Mallory Grossman）自殺身亡。她的母親黛安‧葛羅斯曼（Dianne Grossman）事後對媒體表示，女兒連續幾個月，一直在柯普蘭中學（Copeland Middle School）飽受同學霸凌，除了Instagram及Snapchat帳號頻頻收到被罵「肥」的留言，這些同學還馬洛瑞說「沒人要跟妳當朋友」、「妳怎麼不去自殺算了？」
馬洛瑞父母19日向法院提告，將新澤西州洛克威城教育委員會（Rockaway Township Board of Education）與委員會主委，柯普蘭中學校長、副校長、輔導老師、反霸凌小組督導老師以及其他數名老師，還有學校餐廳員工、圖書館員以及學校教職員工通通列為被告，指控學校及教育機關嚴重失職，導致愛女自殺，應當承擔法律責任。
在這起官司當中，曾經霸凌馬洛瑞的學生，卻都沒有被列為被告。訴狀中為保護這些未成年學生的隱私，也沒有寫出霸凌行為者的姓名。
訴狀中指出，馬洛瑞在學校餐廳、教室都不斷遭受4名女同學霸凌，在社群網站也被她們網路霸凌。就在馬洛瑞尋短的當天稍早，她在父母陪伴下與校長開會長達3小時，校長在會中要求家長把孩子帶回家，因為學校對她來說並不安全，但馬洛瑞在會議之後數小時便自殺了。
訴狀中表示，希望案件能交由陪審團審理，並根據「過失致死暨產權歸屬法」（Wrongful Death and Survivorship Acts）向被告索取懲罰性賠償，原告打官司的所有法律開銷也由被告承擔。
葛羅斯曼家庭律師內格爾（Bruce Nagel）對NJ.com新聞網站指出，學校本來就有保護學生安全的基本責任。雖然葛羅斯曼夫妻並沒有對霸凌馬洛瑞的4名學生提告，但這4名學生的家長都已經接到通知，未來可能也會面臨司法後果。
洛克威城教育委員會並未針對這起官司發表評論。（編輯：紀錦玲）1070621
私校退場可改辦 學者憂故意「辦倒」
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「無心辦學的私校恐設法犧牲學生、逼退教師，達成被列為專案輔導學校的要件，如願停辦後再改辦成教育、文化或社會福利事業，繼續牟利。」義守大學公共政策與管理學系助理教授吳明孝9日指出私校退場條例草案的隱憂，國民黨立委柯志恩也呼籲，主管機關應「限期」命董事會重新改組，由新的董事會處理改辦事務，且必須在3年之內完成，才能避免學校假借改辦名義拖延退場。
根據「私立大專校院轉型及退場條例」草案內容，若私校學生在學人數少於3千人、且近2年新生註冊率未達6成的私校，就列為專案輔導學校。被列為專案輔導學校，其董事會將增列2席公益董事及1席公益監察人，介入輔導。
中原大學會計學系教授林江亮認為，由教育部指派2席公益董事及1席監察人，並沒有考量到每間學校董事會的規模大小，他建議，可比照上市櫃公司設立獨立董事的做法，「由教育部指派3人以上獨立董事，且比例不得低於董事會的5分之1，」由這些獨立董事組成審計委員會，取代原本學校監察人的功能，可行使董事權及監察權，「否則學校可能利用擴充董事規模，教育部只派3個人介入，再怎麼表決都不會贏。」
義守大學公共政策與管理學系助理教授吳明孝則擔憂，無心辦學的私校，將設法犧牲學生、逼退教師，達成被列為專案輔導學校的要件，再進一步申請停辦，「因停辦後可改辦其他教育、文化或社會福利事業，並由同一個財團法人與董事會繼續持有，存在『道德風險』。」柯志恩也呼籲，主管機關應「限期」命董事會重新改組，並由新的董事會處理改辦事項，要求其3年內完成，才能避免學校假借改辦名義拖延退場。
「學校經營已經病入膏肓，必須有最關心自己權益的教職員進入董事會監督，這是責無旁貸。」為了讓私校在退場期間兼顧教職員的權益，柯志恩也呼籲，教職員權益應要有一定比例進入董事會，也就是被列為專案輔導的學校，教育部除了要指派公益董事介入，還要設置由全體教職員選出的勞工董事和勞工監察人各1人，讓教職員權益進入董事會。教育部次長姚立德則回應，絕對不會忽略教職員權益，會再研議納入。
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